Een specifiek op autisme spectrum stoornissen afgestemde methodiek. TEACCH staat voor "Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children". De methodiek is opgebouwd in een zestal stappen, waarvan de eerste; het introduceren, het vertrouwd raken met de thematiek van autisme, de kern vormt.
Wat autisme is en het vertrouwd raken met een werkelijkheid die eigenlijk niet invoelbaar is
Het concreet en duidelijk vaststellen wat bij dit ene kind (dus verbijzondering) aan mogelijkheden zichtbaar zijn
Het realiseren van aansluitende (dag)schema's, ritmes, ordening/structuur voor dit ene kind
De ondersteuners duidelijk maken wat ze aan kunnen treffen en hoe daar mee om te gaan, ook hier weer aansluitend bij de leefwereld van dit kind
Het concreet structureren van afspraken, verantwoordelijkheden, praktische taken, (werk)schema's en rollen
Het gebruik maken van de bijzondere interesse van de cliënten zelf
Centraal is de gedachte dat voor elke persoon met ASS-problematiek een afzonderlijke ondersteuningswijze kan worden gevonden, zonder de betrokkene vast te leggen in kant-en-klare structuren en (picto-)systemen. Zo helpt TEACCH in zelfverwerkelijking.
Het bieden van maximale veiligheid als basis - heeft gevolgen voor ruimte, tijd, plaats en mate van concrete aanwezigheid en ondersteuning
Dat wat de cliënt geleerd heeft wordt stukje bij beetje uitgebreid naar aansluitende ruimten binnen de setting
Dat wat de cliënt in de ene setting heeft geleerd, uitbreiden naar alternatieve leef/werkruimten
In deze fasen kan er voor ruimte, tijd, activiteiten en hanteren van beschikbare relaties individueel gekeken worden naar mogelijkheden.
